Programa de Licenciatura en Planificación urbana y regional en Asia

mejores Grados en Planificación urbana y regional en Asia 2017

Planificación urbana y regional

Un título de Grado es el sello distintivo en educación superior. Se otorga a quienes dedican entre tres a siete años estudiando un programa específico. Se puede cursar un Grado en una gran variedad de disciplinas de Ciencias o Humanidades.

Los estudiantes que completen una parte de sus estudios en Asia están creciendo en número. En la actualidad, la segunda y la tercera economías más grandes se encuentran en Asia. Sin limitación alguna, los estudiantes han descrito su tiempo en Asia como la mejor experiencia de sus vidas. Hoy, tres de los cuatro países más poblados del mundo se encuentran en Asia: China, India e Indonesia.

Grado en Planificación urbana y regional en Asia

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Licenciatura En Arquitectura

American University of Ras al Khaimah
Campus Tiempo completo September 2017 Emiratos Árabes Unidos Ras Al Khaimah

La arquitectura es tanto el proceso como el producto de la planificación, diseño y construcción de edificios y otras estructuras físicas. [+]

mejor Programas de Licenciatura en Planificación urbana y regional en Asia 2017. arquitectura es tanto el proceso como el producto de la planificación, diseño y construcción de edificios y otras estructuras físicas. Oportunidades de Empleo Trabajos en los que su título podría ser útiles incluyen: geómetra topógrafo comercial / residencial profesor de la educación superior inspector de edificios históricos / oficial de conservación Arquitecto paisajista Planificación y desarrollo del topógrafo El diseñador de producción, teatro / televisión / cine Ingeniero estructural Urbanista Puestos de trabajo directamente relacionados con su grado incluyen: Arquitecto tecnólogo arquitectónico De interiores y diseñador espacial Criterios de admisión Americano / Diploma canadiense Certificado EAU / GCC / egipcia Secundaria Certificado EAU / GCC / egipcia Secundaria IGCSE británico / GCE Dejando certificado de estudios (A título de educación secundaria debe ser proporcionada, que muestra el último grado (año) completado) Diploma de Irán Indio paquistaní Certificado de la Escuela / / Bangladesh Secundaria Superior Diploma de Bachillerato Internacional Certificado de la Escuela Secundaria sirio Diploma SABIS WAEC / NECO Misión El programa de Licenciatura en Arquitectura de la Universidad Americana de Ras Al Khaimah (aurak) educa a los estudiantes a convertirse en arquitectos calificados que son capaces de generar soluciones efectivas mediante el uso de enfoques arquitectónicos en el campo de la arquitectura. Los graduados del programa serán bien versados ​​en la tecnología y en las cuestiones sociales y medioambientales. Arquitectura programa requiere que los estudiantes aplicar los principios de la arquitectura y la ciencia básica para modelar, analizar, diseñar, y darse cuenta de entornos físicos, componentes o procesos; y preparar a los estudiantes para trabajar profesionalmente en las áreas de arquitectura. El programa ofrece a los estudiantes una excelente base en las competencias técnicas básicas de la disciplina: el diseño, la construcción de edificios, y la historia y la teoría de la arquitectura con especial atención a la sostenibilidad y la arquitectura verde. Además, una gran variedad de técnicas optativas se ofrece para permitir a los estudiantes para adaptar sus estudios de arquitectura para que se adapte mejor a sus objetivos de carrera. El enfoque técnico se complementa con temas de educación general conducen a un miembro cabal de la sociedad global. Metas y objetivos Los objetivos del programa se han derivado de y apoyar la misión de la Universidad Americana de Ras al Khaimah. Se espera que el graduado del Programa de Arquitectura de ser capaz de: 1. Seguir una carrera profesional de éxito en los mercados locales y regionales o estudios superiores en el campo de la arquitectura. 2. Concebir, diseñar, modelar, analizar, probar y poner en práctica los principios y procesos arquitectónicos considerando su impacto ambiental. 3. Profesionalmente aplicar el pensamiento creativo, habilidades, conocimientos históricos y las técnicas experimentales en la resolución de problemas prácticos. 4. Efectivamente comunicar y funcionar en diversos entornos multidisciplinares y participar en la formación continua y el desarrollo profesional. 5. Entender las consideraciones éticas, culturales y ambientales de la profesión de arquitecto. Resultados del Programa Aurak ha desarrollado los resultados de aprendizaje para el programa arquitectónico en el cumplimiento de los criterios de rendimiento del estudiante (SPC) adoptadas por NAAB (Consejo Nacional de Acreditación de Arquitectura) de los Estados Unidos de América. De acuerdo con SPC, los resultados para el programa están organizados en reinos de comprender más fácilmente las relaciones entre los criterios individuales. Un reino: Pensamiento crítico y Representación: Los arquitectos deben tener la capacidad de construir relaciones abstractas y comprender el impacto de ideas basadas en la investigación y el análisis de múltiples contextos teóricos, sociales, políticos, económicos, culturales y ambientales. Esta capacidad incluye instalación con la gama más amplia de los medios utilizados para pensar en la arquitectura incluyendo la escritura, habilidades de investigación, hablando, el dibujo y la creación de modelos. aspiraciones de aprendizaje de los estudiantes incluyen: - Ser educados en términos generales. - Valorar la curiosidad de toda la vida. - Comunicar de forma gráfica en una variedad de medios de comunicación. - Reconociendo la valoración de la prueba. - La comprensión de la gente, el lugar y el contexto. - Reconocer las diferentes necesidades de clientes, la comunidad y la sociedad. A. 1. Habilidades de comunicación: La habilidad de leer, escribir, hablar y escuchar con eficacia. A. 2. Habilidades de Pensamiento Diseño: Capacidad para plantear preguntas claras y precisas, utilizar ideas abstractas para interpretar la información, tenga en cuenta diversos puntos de vista, llegar a conclusiones bien razonadas, y probar los resultados alternativos frente a los criterios y normas pertinentes. A. 3. Habilidades de comunicación visual: Capacidad para utilizar los medios de representación apropiados, tales como gráfico tradicional y habilidades de tecnología digital, para transmitir elementos formales esenciales en cada etapa del proceso de programación y diseño. A. 4. Documentación técnica: Capacidad de hacer dibujos técnicos claros, escribir las especificaciones de esquema, y ​​preparar modelos que ilustran e identificar el conjunto de materiales, sistemas y componentes adecuados para un diseño del edificio. A. 5. Habilidades de investigación: Capacidad de recoger, evaluar, registrar, aplicar y evaluar comparativamente la información relevante en los procesos de cursos y de diseño arquitectónico. A. 6. Fundamentales Técnicas de diseño: Capacidad para utilizar con eficacia los principios arquitectónicos y ambientales básicas en el diseño. A. 7. Utilización de antecedentes: Capacidad para analizar y comprender los principios fundamentales presentes en los precedentes relevantes y tomar decisiones con respecto a la incorporación de tales principios en proyectos de arquitectura y diseño urbano. A. 8. Ordenar sistemas de competencias: comprensión de los fundamentos de ambos sistemas de pedidos naturales y formales y la capacidad de cada uno para informar de dos y tres dimensiones de diseño. A. 9. Tradiciones históricas y Cultura Global: La comprensión de los cánones y las tradiciones de la arquitectura, el paisaje y diseño urbano que incluye ejemplos de,,,, ajustes locales vernáculas indígenas nacionales y regionales de los hemisferios del Este, del Oeste, del Norte y del Sur paralelas y divergentes en cuanto a su climática ,,,, salud ecológica tecnológica socioeconómica pública, y los factores culturales. A. 10. Diversidad cultural: La comprensión de las diversas necesidades, valores, normas de comportamiento, habilidades físicas, y los patrones sociales y espaciales que caracterizan a las diferentes culturas y los individuos y la implicación de esta diversidad en los roles sociales y responsabilidades de los arquitectos. A.11. Investigación Aplicada: La comprensión del papel de la investigación aplicada en la función, la forma y sistemas y su impacto sobre las condiciones y el comportamiento humano determinante. Realm B: Integrado prácticas de construcción, habilidades técnicas y conocimientos: Los arquitectos están llamados a comprender los aspectos técnicos de diseño, sistemas y materiales, y ser capaz de aplicar esa comprensión a sus servicios. Además, deben apreciar su papel en la aplicación de las decisiones de diseño, y el impacto de estas decisiones sobre el medio ambiente. Los estudiantes aspiraciones de aprendizaje incluyen: - La creación de diseños de edificios con sistemas bien integrados. - La comprensión de constructibilidad. - La incorporación de los sistemas de seguridad de vida. - Integración de la accesibilidad. - La aplicación de los principios del diseño sostenible. B. 1. Pre-Diseño: Capacidad para elaborar un programa integral para un proyecto de arquitectura, tales como la preparación de una evaluación de las necesidades del cliente y del usuario, un inventario de las necesidades de espacio y equipo, un análisis de las condiciones del sitio (incluidos los edificios existentes), una revisión de la correspondiente leyes y normas y la evaluación de sus implicaciones para el proyecto, y una definición de los criterios de selección de sitio y evaluación de diseño. B. 2. Accesibilidad: Capacidad para diseñar lugares, instalaciones y sistemas para proporcionar un uso independiente e integrada por individuos con (incluida la movilidad) física, sensorial y discapacidad cognitiva. B. 3. Sostenibilidad: Capacidad para diseñar proyectos que optimizan, conservan, o la reutilización de los recursos naturales y construidos, proveer un ambiente saludable para los ocupantes / usuarios, y reducen el impacto ambiental de la construcción de edificios y las operaciones en las generaciones futuras a través de medios tales como el diseño de carbono-neutral, diseño bioclimático y la eficiencia energética. B. 4. Diseño del Sitio: Capacidad para responder a las características del lugar, como el suelo, la topografía, la vegetación y las cuencas hidrográficas en el desarrollo de un diseño de proyecto. B. 5. Seguridad para la Vida: Capacidad de aplicar los principios básicos de los sistemas de seguridad de vida, con énfasis en la salida. B. 6. Diseño Integral: Capacidad para producir un proyecto arquitectónico integral que demuestra la capacidad de cada estudiante para tomar decisiones de diseño a través de escalas, mientras que la integración de los siguientes SPC: A.2. Diseño de destrezas del pensamiento A.4. A.5 documentación técnica. Habilidades de investigación A.8. Sistemas de ordenar A.9. Tradiciones históricas y B.2 cultura global. B.3 accesibilidad. B.4 sostenibilidad. Diseño del Sitio B.5. La vida B.8 seguridad. B.9 sistemas ambientales. Sistemas estructurales B. 7. Consideraciones financieras: La comprensión de los fundamentos de los costos de construcción, tales como los costos de adquisición, financiación de proyectos y financiación, viabilidad financiera, los costes operativos y de construcción de estimación con un énfasis en la contabilidad de costes del ciclo de vida. B. 8. Sistemas Ambientales: La comprensión de los principios de diseño de los sistemas ambientales ", tales como la energía incorporada, activos y pasivos de calefacción y refrigeración, la calidad del aire interior, la orientación solar, iluminación de día y luz artificial, y la acústica; incluyendo el uso de herramientas de evaluación de rendimiento adecuados. B. 9. Sistemas estructurales: La comprensión de los principios básicos del comportamiento estructural de resistir la gravedad y las fuerzas laterales y la evolución, el alcance y la aplicación adecuada de los sistemas estructurales contemporáneos. B. 10. La construcción de sistemas de envolvente: La comprensión de los principios básicos que intervienen en la aplicación adecuada de la construcción de sistemas de envolvente y conjuntos asociados en relación con el rendimiento fundamental, la estética, la transferencia de humedad, durabilidad y energía y recursos materiales. B. 11. La construcción de sistemas de servicio: La comprensión de los principios básicos y la aplicación adecuada y el rendimiento de los sistemas de servicio de edificios tales como plomería, el transporte eléctrico, vertical, seguridad y sistemas de protección contra incendios. B. 12. Materiales de construcción y asambleas: La comprensión de los principios básicos utilizados en la selección apropiada de los materiales de construcción, productos, componentes y conjuntos, en función de sus características y prestaciones inherentes, incluyendo su impacto ambiental y su reutilización. Realm C: Dirección y Práctica: Los arquitectos necesitan para administrar, promover y actuar legal, ética y crítica para el bien del cliente, la sociedad y el público. Esto incluye la colaboración, los negocios y habilidades de liderazgo. aspiraciones de aprendizaje de los estudiantes incluyen: - Conocer las responsabilidades sociales y profesionales. - Comprender el negocio de la construcción. - Colaborar y negociar con clientes y consultores en el proceso de diseño. - Discernir las diversas funciones de los arquitectos y los de otras disciplinas relacionadas. - La integración de servicios a la comunidad en la práctica de la arquitectura. DO. 1. Colaboración: Capacidad para trabajar en colaboración con otros y en equipos multidisciplinarios para proyectos de diseño de completar con éxito. DO. 2. Comportamiento Humano: La comprensión de la relación entre el comportamiento humano, el medio ambiente natural y el diseño del entorno construido. DO. 3 Papel de cliente en la Arquitectura: La comprensión de la responsabilidad del arquitecto, para descubrir, entender y conciliar las necesidades del cliente, propietario, grupos de usuarios y los dominios públicos y comunitarios. DO. 4. Gestión de Proyectos: La comprensión de los métodos para competir por comisiones, la selección de consultores y montaje de equipos, y la recomendación de métodos de entrega de proyectos. DO. 5. Gestión de la práctica: La comprensión de los principios básicos de la gestión práctica de la arquitectura, como la gestión financiera y la planificación empresarial, gestión del tiempo, gestión de riesgos, la mediación y el arbitraje, y las tendencias que reconocen que afectan a la práctica. DO. 6. Liderazgo: La comprensión de las técnicas y habilidades arquitectos utilizan para trabajar en colaboración en el proceso de diseño y construcción de edificios y en las cuestiones ambientales, sociales y estéticos en sus comunidades. DO. 7. Las responsabilidades legales: La comprensión de la responsabilidad del arquitecto para el público y el cliente según lo determinado por la ley de registro, códigos y reglamentos de construcción, contratos de servicios profesionales, zonificación y subdivisión de las ordenanzas, la regulación ambiental, y las leyes de conservación y accesibilidad históricos. DO. 8. La ética y el juicio profesional: La comprensión de las cuestiones éticas implicadas en la formación del juicio profesional con respecto a las cuestiones sociales, políticas y culturales en el diseño y la práctica arquitectónica. C.9. Comunidad y Responsabilidad Social: La comprensión de la responsabilidad del arquitecto para trabajar en el interés público, de respetar los recursos históricos, y para mejorar la calidad de vida de los vecinos locales y globales [-]

Ingenieria Arquitectonica

Palestine Polytechnic University
Campus Tiempo completo August 2017 Estado de Palestina Hebrón

La creación del Departamento de Arquitectura se remonta a 2003. Se ofrece un programa de estudios para la licenciatura en la especialidad de ingeniería y arquitectura. Los estudiantes que aprueben el examen de conocimientos de arquitectura en el departamento de ingeniería tienen la opción de inscribirse en el departamento de arquitectura. [+]

La creación del Departamento de Arquitectura se remonta a 2003. Se ofrece un programa de estudios para la licenciatura en la especialidad de ingeniería y arquitectura. Los estudiantes que aprueben el examen de conocimientos de arquitectura en el departamento de ingeniería tienen la opción de inscribirse en el departamento de arquitectura. misión y los objetivos del programa La misión del Departamento de Ingeniería Civil y Arquitectura en la Universidad Politécnica Palestina es proporcionar a nuestros estudiantes con la base académica necesaria requerida para realizar estudios avanzados que conducen a grados avanzados y para prepararlos para las carreras de toda la vida como la práctica de los ingenieros profesionales. El objetivo del departamento es que los arquitectos graduados que sean capaces tanto en los aspectos teóricos y prácticos para desempeñar su papel creativo en la conformación de la construcción del entorno palestina teniendo en cuenta el contexto social y la tecnología moderna, para satisfacer las necesidades de la comunidad local y fortalecer nuestro entorno cultural. [-]

Construcción

International University Of Innovation Technologies
Campus Tiempo completo September 2017 Kirguistán Bishkek

Departamento de "construcción" es un perfilado y produce y prepara a los solteros en la dirección 550100 "Edificio" en los tres perfiles - "industrial y la ingeniería civil"; "La producción y el uso de materiales de construcción, productos y estructuras"; "El diseño del edificio". [+]

mejor Programas de Licenciatura en Planificación urbana y regional en Asia 2017. Departamento de "construcción" es un perfilado y produce y prepara a los solteros en la dirección 550100 "Edificio" en tres perfiles: "Industrial y la ingeniería civil"; "La producción y el uso de materiales de construcción, productos y estructuras"; "El diseño del edificio". [-]

Entorno De Diseño Arquitectónico

International University Of Innovation Technologies
Campus Tiempo completo September 2017 Kirguistán Bishkek

Perfiles: diseño del entorno urbano, diseño de interiores, diseño del paisaje [+]

perfiles: Diseño del entorno urbano Diseño de interiores diseño del paisaje Diseño del entorno arquitectónico Los espacios de las ciudades y pueblos El diseño y el diseño del paisaje con relleno natural Fachadas y acabado de edificios y estructuras Diseño arquitectónico modelado composicional Crear un diseño y diseño artístico Generar y ejecutar soluciones de diseño Análisis y evaluación de soluciones arquitectónicas Arquitectónicos Herramientas de Diseño para el Medio Ambiente composición Los colores y la luz Dibujo, la escultura, la pintura y el dibujo Miércoles interior Diseño interior de edificios de viviendas, oficinas Miércoles racional entorno de interacción con los seres humanos estética paisaje urbano y el miércoles recreativo entorno de la arquitectura del paisaje Paisajismo y equipamiento área Funcionalmente de planificación de técnicas PRÁCTICA Y RELACIÓN CON LA PRODUCCIÓN pequeña Gestión de equipos de proyecto Producción de maquetas La implementación de las ideas de negocio [-]

Licenciado En Arquitectura

Sharda University
Campus Tiempo completo July 2017 India Greater Noida

La Escuela ofrece un Consejo de Arquitectura aprobado, B. Arco grado. El curso se centra en la disciplina de la arquitectura como una entidad interconectada, que las fuentes de campos tan variados como la comunicación de masas, Diseño y Gestión para proporcionar una idea global del entorno construido a los estudiantes. El curso también reconoce la naturaleza cambiante de la multiplicidad y futuras funciones abiertas al arquitecto. Los estudiantes gozan de la libertad de participar con la disciplina en muchos niveles, ya través de múltiples canales en los que se les permite elegir sus propios caminos únicos a través del curso. [+]

mejor Programas de Licenciatura en Planificación urbana y regional en Asia 2017. La Escuela ofrece un Consejo de Arquitectura aprobado, B. Arco grado. El curso se centra en la disciplina de la arquitectura como una entidad interconectada, que las fuentes de campos tan variados como la comunicación de masas, Diseño y Gestión para proporcionar una idea global del entorno construido a los estudiantes. El curso también reconoce la naturaleza cambiante de la multiplicidad y futuras funciones abiertas al arquitecto. Los estudiantes gozan de la libertad de participar con la disciplina en muchos niveles, ya través de múltiples canales en los que se les permite elegir sus propios caminos únicos a través del curso. El Año de la Fundación es común con los cursos de diseño, en el que los estudiantes encuentran sus cursos como parte de la gran paraguas de diseño. Los estudios de la Fundación en el año dan a cada estudiante una experiencia práctica de múltiples facetas de la arquitectura y el diseño, a la vez que los expone a los fundamentos de la investigación y la teoría del entorno construido. El curso también está diseñado como una combinación de Core y asignaturas de libre elección, en la que cada núcleo Atelier Estudio está abierta a todos los estudiantes, y se refiere a una técnica de construcción diferente cada semestre. Los seminarios electivos funcionan de manera diferente. No restringido a un determinado nivel, estos seminarios son ofrecidos por un grupo de académicos multidisciplinarios que conforman las artes liberales colectivos dentro de la escuela. En el caso de estos seminarios, los estudiantes son libres de elegir cualquier electiva que elijan en función de sus propios intereses. Carrera y Colocación La escuela ofrece un Consejo de Arquitectura aprobado, B. Arco grado. El curso es de cinco años de duración con un año obligatorio de experiencia laboral, que se ejecutará después de completar cuatro años. El curso reconoce la multiplicidad y la evolución de los papeles abierto a arquitectos de hoy. El curso se centra en la disciplina de la arquitectura como un campo interdisciplinario que las fuentes de varios otros campos como la comunicación, proyectos y gestión. Los estudiantes están expuestos a diversas facetas de otras disciplinas que ayuden a fortalecer su comprensión y cuarto lugar las oportunidades de futuro en el que puedan diversificar su actividad a. Los estudiantes serían bien calificados para seguir estudios superiores en Arquitectura y planificación a través del globo. Los estudiantes pueden participar en la práctica arquitectónica de forma individual o unirse renombrada consultoría y las organizaciones empresariales y desarrolladores en función de sus intereses. A continuación se mencionan las áreas definidas para la colocación y la carrera. Ejercicio de la Arquitectura Ejercicio de la Arquitectura Corporativa - DLF, L & T, SATLIER,. Generador de Grupos-Eros, Jaypee. Omaxe, Ansal, de 3c, Assotech, Supertech etc. Órganos Gobierno Organiations- Urbano Local En casa de Arquitectos para las organizaciones privadas Perseguir Máster en Arquitectura y planificación Enseñanza ONG [-]

Beng Ingeniería Arquitectónica

Xi'an Jiaotong-Liverpool University
Campus Tiempo completo 3 - 4  September 2017 China Suzhou

Este programa está especialmente diseñado para producir ingenieros arquitectónicos con sólidos conocimientos, habilidades para resolver problemas y la comprensión integral de los aspectos multidisciplinarios de diseño que combina la precisión de los servicios civiles, estructurales y de construcción principios de ingeniería, así como la creatividad de configuración edificio. [+]

Visión de conjunto China está siendo testigo de la rápida transformación económica junto con la urbanización sin precedentes, para que los ingenieros arquitectónicos serán capaces de aprovechar al máximo la evolución del país. BEng graduados de ingeniería arquitectónica son profesionales técnicos con una perspectiva internacional que puede satisfacer las necesidades de desarrollo de la industria del próximo siglo. Este programa está diseñado específicamente para producir ingenieros de arquitectura con conocimientos sólidos, habilidades para resolver problemas y una amplia comprensión de los aspectos multidisciplinarios de la construcción. Los principios y la precisión de, ingeniería civil, servicios estructurales y de construcción, así como la creatividad de la arquitectura se combinan en este programa único. Los graduados de este programa, al igual que con todos los programas de licenciatura XJTLU, obtienen dos títulos: un grado XJTLU del Ministerio de Educación de China y un grado reconocido a nivel mundial por la Universidad de Liverpool, un miembro del Grupo Russell de las principales universidades del Reino Unido. ACREDITACIÓN Beng (Hons) Acreditado Ceng (parcial) Este grado está acreditado como: 1. satisfacer plenamente la base educativa para un ingeniero Incorporated (IEng). 2. satisfacer en parte la base educativa para un ingeniero colegiado (Ceng). Se requerirá un programa de aprendizaje más acreditado para completar la base educativa para Ceng. Ver www.jbm.org.uk para más información y detalles de los programas de aprendizaje adicionales para Ceng. puntos de venta exclusivos del programa El programa de Arquitectura Ingeniería Beng está destinado a reunir a la creatividad del diseño de edificios y la precisión del análisis de ingeniería para dar una formación integral que incluye un fondo de ingeniería rigurosa y sonido, junto con el trabajo de diseño-estudio. Está diseñado para: • dar a los estudiantes una combinación óptima de la ingeniería civil y el conocimiento de arquitectura, la exploración de la forma y el aspecto de los edificios, su impacto ambiental, social y económica, así como su análisis, el diseño y la construcción teniendo en cuenta negocio actual y las prácticas comerciales • graduados producen con los conocimientos, las habilidades de resolución de problemas y conocimientos prácticos de los aspectos clave de la ingeniería civil y la creatividad y la individualidad de la arquitectura, que pueden trabajar en las prácticas de diseño multidisciplinar y proporcionar un vínculo entre los profesionales de ingeniería y arquitectura • utilizar la variedad de profesiones dentro del Departamento de Ingeniería Civil para exponer a los estudiantes a una multitud de aspectos del proceso de construcción y prepararlos para el trabajo con el juicio profesional y la aplicación en equipos multidisciplinares. Conocimientos y habilidades Después de su graduación, tendrá que: • adquirido un buen conocimiento y comprensión de los estudios de arquitectura, ingeniería de construcción de servicios, gestión de proyectos de construcción y estimación de costos, modelado de información y de las materias básicas de ingeniería civil tales como estructuras, hidráulica, geotecnia y materiales • adquirieron habilidades de resolución de problemas y el conocimiento práctico de la aspectos clave de la ingeniería civil y las prácticas de diseño arquitectónico • completaron un proyecto de diseño de la construcción que combina elementos profesionales de ingeniería y arquitectura civil • dominado los principios de gestión de proyectos, los recursos del proyecto asignados de manera eficaz y aplicar prácticas de construcción modernos • aplicaron una serie de medidas cualitativas y las técnicas cuantitativas en la resolución de problemas de ingeniería de arquitectura. Módulos: Año Uno grados del Reino Unido son tres años de duración, mientras que en China son cuatro, por lo que aceptamos estudiantes con ciertas calificaciones directamente en el segundo año, que es el comienzo del principal programa académico. La mayoría de los estudiantes, sin embargo, entran en el Año Uno, lo que le proporciona una gama de módulos interesantes, clases de idiomas y habilidades básicas para su grado. Dos módulos: Año En el segundo año, se le presentó a los temas fundamentales que son esenciales para todos los ingenieros arquitectónicos. • Ingeniería matemáticas • Introducción a la gestión de sólidos y estructuras • • Topografía para los ingenieros arquitectónicos • Mecánica de Fluidos • Introducción a la tecnología de los materiales • arquitectónico e innovación • Humanidades y Arquitectura • Diseño integrado de edificios pequeños. Tres módulos: Año Tres años ayudará a desarrollar aún más su conocimiento de la construcción de proyectos de diseño y construcción. • Métodos de construcción • Obras de ingeniería • hormigón armado y estructuras de acero • tipología de construcción en el diseño arquitectónico integrado • • Métodos numéricos en ingeniería civil materias de gestión de proyectos de construcción • • Mecánica básica de suelo • Comportamiento estructural y modelado • Servicios de construcción • Ingeniería de proyecto de ingeniería arquitectónica. Cuatro módulos: Año En el último año, se llevará a cabo un proyecto individual de carácter investigativo a través de dos semestres. • Dirección de obra • Cimentación • Dinámica estructural • Ingeniería sísmica • estructuras de acero estructural, madera y mampostería • Capstone diseño II • control de los costes de construcción y estimación • La construcción de modelado de información • Proyecto Fin de Carrera. Salidas profesionales BEng graduados de ingeniería arquitectónica tendrán una base sólida en ingeniería arquitectónica y estará equipado para aceptar un empleo profesional en la industria de la construcción y los sectores de consultoría, así como convertirse en aprendices de por vida y ciudadanos competitivos a nivel mundial. El programa también proporciona una base sólida para seguir estudios de postgrado en arquitectura, ingeniería civil y estructural, gestión de la construcción y la ingeniería o campos relacionados. [-]

Planificación Urbana Y Diseño Ba

Xi'an Jiaotong-Liverpool University
Campus Tiempo completo 3 - 4  September 2017 China Suzhou

Planificación y diseño urbano considera la naturaleza de los asentamientos humanos y cómo deben ser en forma de una serie de perspectivas. En este programa usted aprenderá cómo formular planes estratégicos, diseñar espacios habitables y crear lugares públicos. [+]

mejor Programas de Licenciatura en Planificación urbana y regional en Asia 2017. Visión de conjunto A medida que el tamaño de los aumentos de población humana, las ciudades ahora tienen que responder a una serie de fenómenos urbanos complejos que incluyen la rápida expansión y la contracción urbana. Estos problemas complejos requieren soluciones más sofisticadas con el fin de lograr un desarrollo sostenible. Los estudiantes aprenden la planificación y diseño urbano deben comprender no sólo los procesos de cambio espacial en los ambientes construidos y naturales, sino también estudiar los argumentos para intervenir en estos procesos. Los estudiantes basados ​​en XJTLU tienen la oportunidad única de estudiar en el corazón de lo que es uno de los salones más fascinantes del mundo: China. El BA / Urbanismo Beng y el programa de Diseño ofrece a los estudiantes la oportunidad de estudiar paisajes urbanos y rurales, tanto locales e internacionales en un entorno de aprendizaje dinámico y de apoyo. Los estudiantes serán capaces de dotarse de los conocimientos y habilidades para el análisis, la crítica y, en última instancia, contribuir a la sostenibilidad del desarrollo urbano y rural, tanto en China y en todo el mundo. Al finalizar, los alumnos serán capaces de trabajar en sectores tales como la planificación urbana, diseño urbano, la gestión de la ciudad, la política del gobierno central y local, consultoría y desarrollo de bienes raíces. estudiantes de planificación y diseño urbano aprenden cómo formular planes estratégicos, el diseño de espacios habitables y crear lugares públicos. Se tendrá en cuenta las necesidades sociales, económicas y ambientales de un pueblo o ciudad y el impacto de aquellos en el entorno construido. Los graduados ayudan a las empresas y los gobiernos a tomar decisiones difíciles sobre el uso de la tierra incluyendo la posibilidad de desarrollar, que hubiera desarrollado y cómo desarrollar. En los últimos años, la planificación y el diseño urbano se ha vuelto particularmente preocupados por la preservación y el impacto del medio ambiente natural, por ejemplo, cómo hacer frente a la creciente contaminación en nuestras ciudades y las preocupaciones acerca de los desastres naturales como terremotos e inundaciones. Otras preocupaciones incluyen la escasez de tierras y la forma de lograr un uso eficiente y eficaz del espacio. La tasa de desarrollo de China significa que una buena planificación es esencial. El BA / Beng Planificación Urbana y Diseño en el programa de XJTLU es internacional en su enfoque y ha sido diseñado para ayudar a los estudiantes a apreciar las similitudes y diferencias entre la planificación en China, el Reino Unido y otros países de todo el mundo. puntos de venta exclusivos del programa • Nuestro programa competitivo a nivel mundial, profesional es único en su enfoque en la planificación china e internacional local y la política y el diseño urbano practicar • Se le ofrecerá una amplia gama de experiencias de aprendizaje, tales como estudios interactivos, estudios de campo y excursiones locales e internacionales • La Departamento de planificación urbana y Diseño ofrece un ambiente de aprendizaje de apoyo que le anima a aprender con independencia y activa y pensador • ganancia crítica habilidades transferibles que proporcionan una plataforma para el éxito en su futuro estudio o empleo en la planificación y los campos relacionados con el diseño urbano • Gane dos grados: un grado XJTLU del Ministerio de Educación de china y un grado reconocido a nivel mundial por la Universidad de Liverpool, un miembro del Grupo Russell de las principales universidades del Reino Unido. Conocimientos y habilidades Tras la finalización satisfactoria de la BA / Beng Planificación Urbana y el programa de diseño, usted será capaz de demostrar: • El conocimiento y la comprensión de los factores naturales, económicos, socio-económicos y políticos que están dando forma a nuestro entorno • El conocimiento y la comprensión de cómo la construcción y el entorno natural es administrado en diferentes lugares de todo el mundo • una comprensión de la función, el alcance y los límites de la ciudad moderna y planificación regional para contribuir a la gestión del crecimiento y el cambio y la conservación del medio ambiente construido y natural • el conocimiento y la comprensión de la base jurídica para la acción en el medio ambiente y la planificación, y la relación entre la planificación y el medio ambiente • una apreciación de los procesos de toma de decisiones que representan los puntos de vista de las diversas comunidades que son afectadas por esas decisiones • la capacidad de pensar con claridad y de manera crítica, razón lógica y llevar a cabo investigaciones sistemáticas • técnicas de la informática, el cálculo, diseño y diversas formas de comunicación • habilidades en el trabajo en equipo para lograr las tareas prescritas colectivamente • la capacidad de reflexionar críticamente sobre sus estudios y el aprendizaje. Módulos: Año Uno grados del Reino Unido son tres años de duración, mientras que en China son cuatro, por lo que aceptamos estudiantes con ciertas calificaciones directamente en el segundo año, que es el comienzo del principal programa académico. La mayoría de los estudiantes, sin embargo, entran en el Año Uno, lo que le proporciona una gama de módulos interesantes, clases de idiomas y habilidades básicas para su grado. Dos módulos: Año Usted va a estudiar las siguientes materias fundamentales para entender la naturaleza de los asentamientos humanos: • Planificación en China y el Reino Unido • Urbana y Economía del medio ambiente habilidades • Planificación • Planificación de la historia y las prácticas internacionalmente • Planificación de Vecindad. Tres módulos: Año Va a construir sobre esta base y aprender acerca de los conocimientos y la experiencia necesaria para convertirse urbanistas y diseñadores profesionales. • La sostenibilidad ambiental • Diseño espacial y el entorno construido • Metodología de Planificación • Las redes y las ciudades • Sistemas de información geográfica (GIS) • Proyectar y gestionar los futuros urbanos. Cuatro módulos: Año En el último año, se le requerirá que tome un conjunto de módulos especializados en el área de medio ambiente y la planificación urbana o el diseño, y llevar a cabo un proyecto de investigación sustancial, que abarca los dos semestres. También aprenderá acerca de: • Derecho • Planificación de la teoría de Planificación • Planificación y desarrollo de la propiedad y la gestión • Planificación Internacional • Proyecto Fin de Carrera. Salidas profesionales Hay una gran demanda de graduados con conocimientos de planificación y diseño urbano, por lo que tendrá muchas opciones diferentes para elegir, incluyendo: • planificador de la política: los planes de desarrollo para el futuro de los países, ciudades y comunidades • de diseño urbano: la creación de atractivo, seguro y lugares agradables en los que vivir, trabajar o visita • promotor inmobiliario: los desarrollos adecuados para el lugar correcto • planificador de transporte: la búsqueda de soluciones sostenibles de transporte • planificador ambiental: afrontar los efectos del planificador de cambio climático • regeneración: dando vida a lugares que tienen convertido en marcha y desactivación • conversación planificador: ayudando a proteger nuestros recursos naturales y el patrimonio • planificador de la comunidad: el compromiso con la gente acerca de cómo se desarrollan sus comunidades • planificador de ciudad inteligente: la promoción de las ciudades del futuro que incorporan lo último en nuevas tecnologías. 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Licenciatura En Arquitectura

Beykent University
Campus Tiempo completo September 2017 Turquía Estambul

Arquitectura es aceptado como un arte que persigue la eficacia; como la ciencia y la tecnología aplicada; y como una profesión que tiene como objetivo lograr una alta calidad de vida a través del diseño y la construcción de ambientes artificiales. [+]

Licenciado en Arquitectura DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA Arquitectura es aceptado como un arte que persigue la eficacia; como la ciencia y la tecnología aplicada; y como una profesión que tiene como objetivo lograr una alta calidad de vida a través del diseño y la construcción de ambientes artificiales. De acuerdo con todas estas definiciones de la enseñanza de la arquitectura se estructura en cursos basados ​​teóricas y prácticas necesarias y estudios de diseño arquitectónico. La formación de los arquitectos es de cuatro años. En este período, los cursos obligatorios se introducen en cuanto a la comprensión de los conceptos arquitectónicos, percibir y criticar el espacio, y de ser informado acerca de los principios de diseño, historia de la arquitectura, el medio ambiente, la estructura y la construcción, y tecnologías de construcción. Los estudios de diseño arquitectónico, que traen el conocimiento historia-cultura-teoría en conjunto, tienen por objeto permitir a los estudiantes a crear sus propios diseños arquitectónicos que son innovadores y se pueden realizar. La teoría y la práctica basada en dos estudios de dibujo de trabajo dan la oportunidad de combinar el conocimiento estructura de la construcción-tecnología-medio ambiente. Al mismo tiempo para desarrollar las habilidades artísticas y técnicas del dibujo estudiantes mano y cursos de informática se colocan en el programa de educación. En los cursos basados ​​en computadora diversos programas de presentación y dibujo arquitectónico se les enseña intensivamente. Además de los cursos obligatorios, cinco cursos electivos se colocan en el programa de educación. Además de esto, se anima a los estudiantes a tomar algunos cursos electivos de otros departamentos para enriquecer sus conocimientos y la comprensión de las relaciones interdisciplinarias. El Departamento ofrece un ambiente dinámico de algunos programas de intercambio como Erasmus, y viajes de estudios nacionales e internacionales. Total de sesenta (30 días de arquitectura y 30 días de obras de construcción) prácticas de verano y un proyecto de graduación independiente a término final del cuarto año se requieren para completar la enseñanza de la arquitectura. Prof.Ayşe Uğur TÜTENGİL Jefe de Arquitectura Contenidos del curso ARCH 101 Diseño Estudios I (2-4) 4 (ECTS- 6) Los objetivos de este curso son; para aumentar la sensibilidad y la percepción del entorno natural y artificial de los estudiantes; cultivar capacidad de los estudiantes para formular evaluaciones críticas de los problemas de diseño a través de la comprensión de los elementos de volumen, subterráneas o superficiales; para que los estudiantes no sólo tienen habilidades intelectuales, sino también manuales por poner en cuestión las relaciones entre volumen, subterráneas y superficiales; y para introducir a los estudiantes a dos o modelos tridimensionales mediante el cual articular su conocimiento de los elementos y principios básicos de diseño y su voz individual. Los temas de las conferencias y debates son; los elementos básicos de diseño: punto, línea, plano; elementos constitutivos del volumen; los conceptos de diferencia y similitud, ritmo, equilibrio, simetría y asimetría, la armonía y el contraste, la unidad y la diversidad. Visitas, seminarios, talleres y programas destinados a desarrollar las habilidades de representación de los estudiantes, el dibujo, la topografía, la fotografía, el vídeo y el modelo de lo que el apoyo de este curso. ARCH 111 Introducción a la Arquitectura (2-2) 3 (ECTS- 4) El objetivo de este curso es introducir a los estudiantes de arquitectura de primer año para desarrollar su comprensión y percepción de la arquitectura a través del análisis de la forma, el espacio, la función, la estructura y la tecnología de los ejemplos arquitectónicos. Los temas a ser examinados incluyen: arquitectura de la comprensión como el arte, la ciencia, el diseño y / o la tecnología; definir las formas y el espacio, la luz y el color, sólido y sin efecto; organización del espacio con armonía general teniendo en cuenta, escala, proporción, entorno natural y artificial, la topografía, el clima y el sitio; funciones pertinentes con utilización del espacio, el hombre y el medio ambiente, ergonomía, tamaño, movimiento, salud, seguridad y confort; estructura y materiales como elementos de la arquitectura; las matemáticas en la arquitectura: geometría, líneas, superficies, sólidos y proporción; arquitectura como profesión: diseño y construcción de edificios, la planificación, la comunicación con los clientes y la organización del proceso arquitectónico; la arquitectura está en relevancia con la arquitectura de interiores, arquitectura del paisaje y la planificación, las artes y la arqueología, las ciencias sociales y la psicología. ARCH 115 Diseño Medios de Comunicación I (2-2) 3 (ECTS- 5) Los objetivos del curso son desarrollar habilidades de los estudiantes para comprender, evaluar y perciben las formas tridimensionales y los espacios que se presentan en el plano, y adquirir habilidades intelectuales y manuales para comunicarse con las letras, modelado, dibujo, dibujo y representación. El curso incluye el trabajo con instrumentos de mano para dibujar formas geométricas 2D de triángulo, de hipérbola, y repitiendo, subdividir, ampliar y reducirlos. Los estudiantes participarán en las siguientes actividades: hacer modelos sólidos y huecos de los sólidos platónicos, formas geométricas y compuestos 3D; aprendizaje proyección ortográfica de la elaboración del plan, sección y elevaciones de objetos simples; proyecciones axonométricas, isométrica, dimétrica y perspectiva trimétrica de formas compuestas, y la perspectiva central con rayos visuales de espacios interiores también son estudiados; prestación: el desarrollo de las técnicas de representación con lápiz y rotulador negro y de color, usando técnicas totales para dar valor tonal y textura, así como bosquejar mano libre. ARCH 117 Teoría del Arte (2-2) 3 (ECTS- 4) Los estudiantes son introducidos a los conceptos de conocimiento intuitivo, la percepción, el diseño creativo, la expresión artística, la estética, el estilo y la proporción áurea. El curso se centra en el dibujo, la pintura y la escultura de las diferentes culturas a partir de la edad prehistórica hasta la edad moderna con el orden cronológico. Las obras destacadas del arte se discuten en términos de estilo. MATH 115 Architectural Geometry (2-2) 3 (ECTS- 4) Los números reales, ecuaciones y desigualdades, sistemas de coordenadas cartesianas, coordenadas de puntos y vectores en el espacio de dos y tres dimensiones. Operaciones con vectores. Las ecuaciones de líneas y gráficos de línea en dos dimensiones, segmentos de líneas y proporciones de división. Convexidad y polígonos convexos y polígonos lisas. Matrices, determinantes y operaciones con matrices. Transformaciones lineales en el plano; Simetría, rotación, traslación, estiramiento, contracción y escaladas. Figuras planas y sus áreas; Plano, paralelogramo, triángulo, cuadrado, rectángulo. Similitud y las tasas de similitudes, Pisagor y Thales teoremas. Proyecciones. Cuerpos sólidos; Esfera, Prizms, paralelepípedo, cilindros y esquejes en tres dimensiones del sistema de coordenadas, y sus superficies y volúmenes. ENG 101 Desarrollar Escuchar y hablar de habilidades (0-4) 2 (ECTS- 4) El objetivo de este curso es desarrollar escuchar, hablar y tomar notas habilidades para fines académicos. Las conferencias se realizan como trabajos de clase, debates y presentaciones. Escucha de las ideas principales, presentaciones se preparan, para formar las discusiones en clase, hablar, temas actualizados específicos y tomando notas de fuentes escritas y orales son también apuntar principalmente de este curso. TUR 101 I turca (2-0) 2 (ECTS- 3) El objetivo principal de 'Lengua turca yo "es: (i) para ayudar a los estudiantes a desarrollar una apreciación y una conciencia de la Lengua Turca (ii) para ayudar a los estudiantes a adquirir las características y las normas funcionales de Turquía (iii) para mejorar oral y escrito habilidades. Asignaturas básicas para ser estudiados incluyen: Definición, tipos y características del lenguaje; interrelaciones entre lenguaje / pensamiento / cultura / literatura; análisis de textos informativos; conocimiento de la expresión escrita (selección de tema, lo que limita el tema, la preparación de un esquema, escribir diferentes tipos de ensayos, preparado y el habla sin preparación (discusión, sesión abierta, etc.); la toma de notas y resumir técnicas; gramática turca (fonología, morfología ), el conocimiento de la ortografía turca y puntuacion. Formato del curso: conferencias, debates, trabajo en grupo, la tarea y presentación de proyectos. ARCH 102 Diseño Estudios II (2-4) 4 (ECTS- 7) El objetivo de este curso es exponer a los estudiantes a "espacio" y al "diseño" al establecer la importancia de la euclidiana, y Post euclidiana geometría y el movimiento del cuerpo en la creación de "espacios arquitectónicos". En este contexto, los estudiantes examinan la geometría por medio de planos verticales y horizontales, punto y elementos de encuadre. En los estudios, los estudiantes crean espacios mediante la aplicación de las reglas de Euclides y Post Euclides geometrías y elementos arquitectónicos de diseño como rampa o escaleras. El curso se basa en tres enfoques diferentes de diseño; la construcción, la transformación y la deconstrucción. Los estudiantes tienen que expresar sus ideas y conocimientos a través de bocetos, dibujo y creación de modelos. Los temas de las conferencias y debates son; la construcción, la transformación y la deconstrucción del cubo; cuerpo y el cubo; el marco de espacio, el movimiento; luz y color, los espacios vacíos o llenos, interior y exterior, interior interior, cerrados o semi-cerrados, abiertos, enclavamiento, espacios superpuestos, la transparencia. Visitas, seminarios, talleres y programas destinados a desarrollar las habilidades de representación de los estudiantes, el dibujo, la topografía, la fotografía, el vídeo y el modelo de lo que el apoyo de este curso. ARCH 112 Edificio Construcciones Arquitectónicas I (2-2) 3 (ECTS- 4) Introducción básica a las interacciones usuario-edificio del medio ambiente, el hombre y sus necesidades: salud, seguridad y confort; requisitos de construcción y de funcionamiento para la construcción: la fuerza y ​​la estabilidad, la exclusión del tiempo, el control térmico y acústico, seguridad contra incendios y protección. El conocimiento de la construcción de sub-sistemas: estructura del edificio y los sistemas estructurales; elementos de construcción funcionales como envoltura exterior: paredes, ventanas, techos, sub-estructura, piso en grado, sótano y fundaciones; divisiones internas: paredes, suelos, escaleras; servicios ambientales y de servicios públicos. ARCH Sistemas Estructurales 114 I (3-0) 3 (ECTS- 4) Introducción básica a los fundamentos matemáticos de equilibrio, equilibrio, baricentro, eje estático, neutral. Cargas estáticas y dinámicas, fuerzas, el movimiento y la reacción a las fuerzas; fuerzas internas en un elemento estructural: la tensión, compresión y cizalla momento; el estrés y la tensión, módulo de elasticidad y resistencia de materiales. Estabilidad geométrica, la rigidez y la deformabilidad de una estructura; equilibrio estructural de fuerza y ​​de momento. (Isostáticos) estructuras estáticamente determinadas. ARCH 116 Diseño Medios de Comunicación II (2-2) 3 (ECTS- 5) Los objetivos de este curso son desarrollar una mayor comprensión de los estudiantes de las formas 3D y espacios que aparecen en diversos planos en dos y tres dimensiones; y para permitir a los estudiantes a usar sus habilidades mentales y manuales para comunicarse con icónica y equipo de modelado, dibujo técnico, dibujos a mano alzada, el dibujo y la representación. El contenido del curso incluye la preparación de briefing, especificaciones, carteras; perspectivas con dos y tres puntos de fuga, a vista de pájaro; sombras y la reflexión; el uso de diferentes herramientas (lápiz, marcador, acuarela, aerógrafo y acrílicos) para dar valor y textura. ARCH 118 Historia de la Arquitectura y Teoría I (3-0) 3 (ECTS- 3) La arquitectura procedente de la revolución agrícola neolítico y los cambios en la arquitectura de las diferentes culturas hasta el siglo 18 se discuten con las relaciones causa-efecto. Este curso cubre los temas del antiguo Analotian, egipcia, Mezapotamian, griego, romano, bizantino, románico, gótico y renacentista con las obras y las características de cada cultura. ENG 102 Desarrollar Escuchar y hablar de habilidades (0-4) 2 (ECTS- 4) El objetivo de este curso es desarrollar las habilidades de lectura y escritura de textos auténticos técnicas. Un nuevo tema se introduce cada semana. En este tema se inicia con ejercicios de lectura y continúa con las actividades que ayudan a desarrollar habilidades de pensamiento crítico. TUR 102 turca II (2-0) 2 (ECTS- 3) El objetivo principal de 'Lengua turca II' es: (i) para ayudar a los estudiantes a desarrollar una apreciación y una conciencia de la lengua turca (ii) para ayudar a los estudiantes a adquirir las características y normas funcionales de Turquía (iii) para mejorar las habilidades orales y escritas . Asignaturas básicas para ser estudiados incluyen: lenguas y mundial de Turquía; análisis de textos informativos y de narración de cuentos; conocimiento de la expresión escrita (el párrafo y sus tipos, formas de mejorar las habilidades de pensamiento crítico en las tareas de escritura, los tipos de expresiones, escritura diferentes tipos de ensayos); discurso preparado y sin preparación (discusión, el debate, contando chistes, narrando acontecimientos y experiencias del pasado, etc.); Gramática turca (sintaxis, semántica); uso de turcos (elementos de expresión, errores de lenguaje); La ortografía y la puntuacion de Turquía. El curso se presentará a través de conferencias, debates, trabajo en grupo, la tarea y presentación de proyectos. ARCH 201 Diseño Arquitectónico I (2-6) 5 (ECTS- 9) El objetivo de este curso es introducir a los estudiantes a los problemas arquitectónicos que se derivan de "cuerpo-espacio". Los conceptos de refugio, la naturaleza, la geografía rural o urbana, las fronteras, y la vivienda serán examinados a través del concepto de "espacio". Los estudiantes trabajarán en conceptos arquitectónicos, experimentar y explorar el espacio en los estudios, mientras que el desarrollo de sus habilidades intelectuales, notando similitudes y diferencias y la adquisición de manera abstracta del pensamiento. Los temas de las conferencias y debates son; la topografía, el contexto, el clima, la escala, el volumen, el movimiento, la ergonomía, la luz, la calidad espacial, seguridad, vivienda. Visitas, seminarios, talleres y programas destinados a desarrollar las habilidades de representación de los estudiantes, el dibujo, la topografía, la fotografía, el vídeo y el modelo de lo que el apoyo de este curso. ARCH 211 Historia de la Arquitectura y Teoría II (3-0) 3 (ECTS- 4) Los estudiantes son introducidos a las antiguas estructuras que habían sido construidas por uigures turcos y Göktürks que se convirtieron en sociedades asentadas siguientes "nómada cazador recolector" cultura de la sociedad. Este curso también cubre los temas de los edificios religiosos, civilizados y militares; y las estructuras de agua que habían sido construidas durante el período de Anatolia Selchucks, Imperio Otomano y los primeros tiempos de la República Turca. Las estructuras históricas son discutidas y examinadas teniendo en cuenta el concepto, el material, la construcción, la organización del espacio y la decoración con especial énfasis de las obras de Mimar Sinan y los demás arquitectos turcos. ARCH 213 Sistemas Ambientales I (2-2) 3 (ECTS- 4) El objetivo principal de este curso es desarrollar la sostenibilidad comprensión de los estudiantes y de los medios pasivos de intervenciones ambientales. Desarrollo sostenible; contexto ambiental, la ecología, la energía y la contaminación, la contaminación asfixiante, el agua y la conservación del suelo; la salud y la seguridad del medio ambiente, el uso racional de los recursos decrecientes, el reciclaje; edificios seguros y saludables, el impacto ambiental de la construcción de edificios, productos, procesos de producción, y las cuestiones de diseño relacionados. Control ambiental: la radiación solar, los principios de la luz natural, la luz del día, la iluminación natural a través de ventanas y claraboyas; confort térmico: temperatura del aire, el movimiento del aire y la humedad; principios de calor, la pérdida de calor y ganar a través de la construcción sobre por radiación, conducción, convección y evaporación en condiciones de invierno y verano; control y protección solar; conservación de la energía: la ganancia solar pasiva, aislamiento térmico; sistemas de refrigeración pasiva. ARCH 215 Diseño Medios de Comunicación II (2-2) 3 (ECTS- 5) Los objetivos del curso son desarrollar habilidades de los estudiantes a comprender y adquirir habilidades intelectuales y manuales para comunicarse con los dibujos de arquitectura técnica en el diseño asistido por ordenador arquitectónico - estudio CAAD. El contenido del curso incluye una introducción a la CAAD, un estudio de los conceptos básicos y los comandos de dibujo avanzadas, modificando comandos, dimensionamiento y conceptos de técnicas de dibujo arquitectónico. El curso abarca la introducción al lenguaje dibujo arquitectónico para desarrollar habilidades para producir dibujos como los planos de planta, secciones y elevaciones, y la introducción de métodos y técnicas de dimensionamiento. ARCH 217 Materiales de construcción (2.2) 3 (ECTS- 4) Los principales objetivos de este curso son desarrollar el contacto visual de los alumnos con los materiales de construcción; para desarrollar la comprensión de los estudiantes de las características básicas de los materiales y el rendimiento de los productos y materiales compuestos desarrollados para la construcción. El curso incluye un examen de las propiedades descriptivas y básicas de los materiales de construcción, tales como resistencia, propiedades ópticas, eléctricas, térmicas y acústicas, la deformación y el deterioro. Los materiales son de madera (madera) y productos de madera; materiales y productos silíceas y cerámica: piedras, vidrio, perlita, tejas, ladrillos y bloques; metales y productos metálicos: metales ferrosos y de acero, aleaciones de aluminio, cobre y zinc; agentes tales como cal, yeso y cemento de unión; hormigones, hormigón ligero y morteros; materiales y productos poliméricos: sábanas, platos, espumas, tubos, pinturas, selladores, membranas, etc .; y aislamiento térmico, impermeabilización y materiales repelentes del agua. ATA 201 Principios y la historia de las reformas de Turquía de Ataturk I (2-0) 2 (ECTS-2) El curso comenzará con la definición del concepto de reformas políticas y sociales; avanzar hacia el estudio de las características clave de las reformas mundo turcos y otros. Se estudiarán los siguientes temas: una mirada general de las razones que llevan al colapso del Estado otomano y sentaron las bases de la revolución turca; la influencia del Renacimiento y la Reforma en el siglo 16, la Revolución Francesa y los resultados de la revolución industrial en Europa; el colapso del Estado Otomano: actividades de "Ittihat cinco Terakki Parte; los movimientos ideológicos dominantes durante la época otomana tardía y la desintegración del Estado; las razones de la Primera Guerra Mundial y el Estado otomano; los frentes el ejército otomano luchó; el alto el fuego de Maunders y el Tratado de Sevres; la situación del país de cara a las ocupaciones y la reacción de Mustafa Kemal Pasha; Mustafa Kemal de desembarcar en Samsun y el primer paso para la lucha de liberación; organización de las fuerzas militares a través de congresos; Fuerzas Nacionales y Pacto Nacional y la inauguración de la Asamblea Nacional de Turquía; la Lucha Nacional hasta la batalla de Sakarya; el Gran Asalto y la Mudanya Alto el fuego; el Acuerdo de Londres de conferencias y Moscú. El Acuerdo de Paz de Lausana. UNP 105 Psicología (2-0) 2 (ECTS- 3) ARCH 202 Diseño Arquitectónico II (2-6) 5 (ECTS- 8) El objetivo de este curso es que los alumnos adquieran la capacidad de explorar, entender y resolver los problemas de diseño basado en "cuerpo-espacio-medio ambiente". Este curso introduce a los estudiantes a los espacios público-privadas, espacios interiores, exteriores entornos naturales artificial y ubicación. Los estudiantes deben aprender y experimentar estos conceptos arquitectónicos y notar las consecuencias concretas de ellos a través de la re-lectura de los modelos existentes. Instrumentos de diseño utilizados en los estudios son la creación de modelos, bocetos y fotografías de los cuales los estudiantes son de expresar sus ideas. Los temas de las conferencias y debates son; esfera privada-pública, el medio ambiente natural y artificial, la construcción material, volumen y masa, paisaje, marcos espaciales, la fenomenología. Visitas, seminarios, talleres y programas destinados a desarrollar las habilidades de representación de los estudiantes, el dibujo, la topografía, la fotografía, el vídeo y el modelo de lo que el apoyo de este curso. ARCH 204 Urban Planning I (2-4) 4 (ECTS-6) Objetivo del curso: Para dar a los conceptos básicos de la planificación urbana, que permite la aplicación de los conocimientos teóricos a hacer un trabajo de proyecto, para investigar los efectos de las políticas de planificación urbana en proceso de planificación; constituyen los objetivos del curso. ¿Qué es la planificación, ¿cuáles son los tipos de planes, ¿cuáles son los principales objetivos del plan maestro en una zona urbana, cómo crear las condiciones para establecerse en una ciudad, ¿cuál es el concepto de densidad en la ciudad y cuáles son los efectos ? ¿Cuáles son el refuerzo social urbana, cómo son las tallas? Las respuestas a estas preguntas están incluidas en los objetivos del curso. Se espera que un proyecto de planificación urbana a realizarse en el que la parte superior escala decisiones de planificación de subescala, están tomando en cuenta en el proceso de planificación ARCH 212 Historia de la Arquitectura y Teoría III (3-0) 3 (ECTS- 3) Después romántico, el historicismo ecléctico y resurgimiento de la arquitectura que se había originado en el siglo 18, los avances tecnológicos introducidos por la revolución industrial han provocado cambios importantes en la arquitectura. Este curso se centra en la arquitectura moderna y posmoderna y movimientos deconstructivistas. Por otra parte, las obras de los principales arquitectos de los movimientos antes mencionados se discuten en términos de masa, la forma, dimensión, la construcción, la organización del espacio. ARCH 214 Environmental System II (2-2) 3 (ECTS-4) Los principales objetivos de este curso son desarrollar la comprensión de los medios artificiales de los estudiantes de control del medio ambiente, los servicios públicos: el abastecimiento de agua y el sistema sanitario; y la seguridad contra incendios. El calor, el flujo de calor, sistemas de calefacción con sistemas solares de calentamiento de aire y medios de agua caliente, calefacción central, aire acondicionado y y su impacto ambiental. Sistemas de abastecimiento de agua y tuberías frías y calientes; drenaje interno como el sistema sanitario y electrodomésticos; y la eliminación del agua de lluvia. Seguridad contra incendios: introducción, disposiciones y medios de evacuación de los edificios: Diseño para escapadas horizontal y vertical, la protección de las raíces de escape; propagación del fuego interno: los requisitos para estructuras, paredes, piso y techo acabado; rendimiento de los materiales. ARCH 216 Diseño Medios de Comunicación IV (2-2) 3 (ECTS-4) Los objetivos de este curso son desarrollar habilidades de los estudiantes a adquirir habilidades intelectuales y manuales para comunicarse con el Diseño Arquitectónico Asistido por Computadora - CAAD utilizando Tridimensional-3D, la perspectiva y la representación del modelo. El curso cubrirá los conceptos de técnicas de dibujo de arquitectura, e introducirá el lenguaje dibujo arquitectónico, dibujo de formas geométricas y objetos 3D, mejorando las habilidades cognitivas en 3D, renderizado 3D de formas, técnicas de dibujo en perspectiva y animación. ATA 202 Principios y la historia de las reformas de Turquía de Ataturk II (2-0) 2 (ECTS- 2) El curso cubrirá los siguientes temas: la vida de Atatürk y el sistema kemalista de pensar, Discurso de Atatürk, su contenido e importancia; la estrategia de la revolución turca y las dos grandes revoluciones en la arena política: la declaración de la República y de la fundación del primer gobierno; Progresista Partido Republicano y el establecimiento del período de orden público; la Revolución Ley turca y de ascenso; la lucha nacional en la educación y la cultura; la adaptación del alfabeto latino, los estudios científicos de la historia, la lengua y las bellas artes. Lucha nacional en las áreas sociales y económicas y mejoras; revoluciones en la estructura social y la salud; Principios de Atatürk y las amenazas internas y externas contra estos principios; políticas interiores y exteriores de la República de Turquía (1938-1950); la membresía en las Naciones Unidas, los tratados de los Balcanes y Sadabat, el Tratado de Montreux, la integración de Hatay con la tierra madre Turquía; el período Partido Democrático (1950-1960); La política exterior de Turquía después de 1960; Turquía moderna en el siglo 21 y la situación geopolítica de Turquía. ARCH 301 Diseño Arquitectónico III (2-6) 5 (ECTS- 9) El objetivo de este curso es la de cultivar la habilidad del estudiante para explorar, entender y resolver los problemas de diseño avanzadas basadas en "espacio-ciudad-localidad". En este contexto, este curso introduce a los estudiantes a la relación entre la tecnología de la construcción, identidad, significado, lugar locus y la arquitectura. Los estudiantes deben explorar y comprender los principales conceptos arquitectónicos de los problemas de diseño a través de re-lectura de los modelos existentes y expresar sus ideas por medio de modelos o representaciones con base de ordenador. Los temas de las conferencias y debates son; zonificación, las teorías de diseño urbano, la ciudad y la arquitectura, sistemas estructurales, la creación de suelo, centro de la ciudad y los suburbios, los enfoques utópicos e idealistas, forma y función, señales urbanas. Este curso está respaldado por visitas, seminarios, talleres y programas destinados a desarrollar las habilidades de representación basado en computadora de los estudiantes, el dibujo, la topografía, la fotografía, el vídeo y la toma de modelo. ARCH 305 Urbanismo II (2-4) 4 (ECTS-9) El propósito del estudio: El propósito de este estudio es dar a los estudiantes los conceptos básicos sobre las aplicaciones de diseño urbano y hacer una solicitud de estudio del proyecto permitiendo de esta información teórica. Los temas de lo que el diseño urbano es, se discuten sus principios, diferentes necesidades de diseño en diferentes zonas urbanas y sus técnicas de aplicación, la calidad de vida urbana, conceptos dinamismo y de habitabilidad y técnicas de análisis visual de la ciudad. Al tener en cuenta los problemas de un lugar en un área seleccionada en la ciudad, se espera la realización de un proyecto de diseño urbano. En el siglo 21, el agua, la seguridad alimentaria y la energía serán los problemas más importantes de las ciudades. A medida que el agua, la seguridad alimentaria y energética afectará la organización lugar tanto en escala micro y macro, se desarrollarán políticas y criterios de diseño para propósito de resolver el problema durante el proceso del proyecto. ARCH 315 Edificio Construcciones Arquitectónicas II (3-0) 3 (ECTS- 3) El objetivo principal de este curso es desarrollar los estudiantes 'comprensión de la tecnología de la construcción de los elementos funcionales, tecnología de la construcción en el proceso de diseño, producción y construcción. Análisis del sistema de construcción: Sobre Externo; paredes: paredes de paneles pesados ​​con ventanas, paneles de luz llenura, muros de cerramiento y muros cortina; techos planos y campales; piso en las paredes y pisos de grado y sótano. La exclusión del tiempo, la condensación y la pérdida de calor y aumento a través envolvente del edificio. Subdivisiones internas: pisos, paredes y circulaciones verticales: escalera. Componente detallando: teniendo en cuenta los materiales, la tecnología y los requisitos de rendimiento. ARCH 317 Structural System II (3-0) 3 (ECTS- 3) El objetivo principal de este curso es desarrollar la comprensión de los estudiantes la construcción de sistemas estructurales y de los miembros del sistema, y ​​los enfoques para diseñar estructuras resistir terremotos. Revisión de la resistencia de los materiales, el estrés, la tensión y el módulo de elasticidad. Rendimiento de sencilla apoyado viga y viga en voladizo; eficiencia estructural: cizalladura, flexión, momento de flexión, el momento de inercia y la deflexión; efectos de la carga, la profundidad estructural y la duración de la eficiencia de viga y losa de piso; flexión momento, diagramas de corte; cercha eficiente. Introducción a la madera, el hormigón, el acero y los sistemas estructurales de mampostería como estructuras enmarcadas de una o varias plantas, subrayó estructuras de la piel y la tensión. Span y el espaciamiento de los elementos estructurales; diseño de sistemas de construcción estructurales horizontales y verticales. Terremoto y la construcción de la respuesta estructural a la fuerza del terremoto. Introducción de la estabilidad geométrica y tipos de estructuras que resisten laterales. Irregular respuesta sísmica de la construcción irregular y el fallo de la estructura debido a la irregularidad vertical y horizontal. Enfoques para el diseño del sistema estructural sismo-resistente. Códigos de diseño sismorresistente. ARCH 302 Diseño Arquitectónico IV (2-6) 5 (ECTS- 8) El objetivo de este curso es la de cultivar la habilidad del estudiante para explorar, entender y resolver los problemas de diseño basado en "tiempo-lugar de la ciudad". Este curso introduce a los estudiantes a la interconexión de los avances tecnológicos, la historia, contexto histórico, la cultura, la tradición, los valores sociales, la memoria y la arquitectura. Los estudiantes son los principales conceptos que subyacen a los problemas de diseño, así como explorar contexto histórico y su relectura. Las conferencias a base de estudio tienen tres fases; re-lectura de la estructura histórica; definición y determinación de los problemas de sistema de construcción y la arquitectura; restablecimiento de contexto. Las palabras clave de la metodología son ficción y contexto. Los estudiantes tienen que expresar sus ideas a través de presentaciones de boceto, basada informáticos o modelos hechos a diferentes escalas. Los temas de las conferencias y debates son; la arquitectura y la ciudad, tipología, ciudad con monumentos, contexto histórico y urbano, señales, imágenes, señales urbanas y espaciales, los símbolos, el estructuralismo, la re-estructuración, construir sistemas tradicionales, la sostenibilidad, locus, de anclaje. Este curso está respaldado por visitas, seminarios, talleres y programas destinados a desarrollar las habilidades de representación basado en computadora de los estudiantes, el dibujo, la topografía, la fotografía, el vídeo y la toma de modelo. ARCH 304 Diseño-Tecnología de Integración I (2-6) 5 (ECTS- 8) El objetivo principal del curso es desarrollar conocimientos y habilidades de los estudiantes para transformar el diseño conceptual en un diseño de esquema de edificabilidad y en consecuencia ofrecer especificaciones de diseño detallado del edificio prospectivo. El curso incluye el trabajo de estudio, conferencias de base de estudio y presentación. La entrada básica de trabajo de estudio será el proyecto de diseño arquitectónico desarrollado en curso Diseño III. En el estudio, el diseño conceptual se integra con la estructura del edificio y los elementos funcionales, y los servicios ambientales y de servicios públicos para tener éxito realización técnica del edificio prospectivo. Análisis del desempeño del sistema estructural, se hará el sobre externo, sub-división interna y los elementos de circulación vertical del edificio. Los sistemas se desarrollan, espaciados, dimensionalmente coordinada e integrada con el edificio, detallada y expresaron con dibujos y especificaciones. ARCH 316 Edificio arquitectónico Tecnología III (3-0) 3 (ECTS- 3) Los principales objetivos de este curso son desarrollar la comprensión de los estudiantes acerca de in-situ y la tecnología prefabricada construcción. Sub-estructura de trabajo: se fijan, la excavación; construcción de muros de contención, fundaciones, protección contra la humedad y aislamiento térmico de baja en grado; impermeabilización del sótano debajo de la presión del agua. Hormigón y acero Estructuras de madera, armado, elementos estructurales, muros, pisos superiores, construcción del piso de acero húmedo y seco y techos; marcos ligeros de aluminio y particiones desmontables. Prefabricación: producción de la fábrica, el transporte y el montaje. ARCH 318 Edificio Topografía y Documentación (2-2) 3 (ECTS- 5) Los objetivos del curso son tener los estudiantes a desarrollar el conocimiento sobre el medio ambiente vernáculo e histórico, para desarrollar habilidades sobre levantamiento arquitectónico, para documentar los sitios y edificios caracterizados como arquitectura vernácula o edificios existentes en un entorno histórico existentes. El curso incluye conferencias sobre diversas técnicas de topografía y medición y los instrumentos y métodos de topografía edificio descriptivo. Inspección de construcción, registro, uso de equipos de medición y los instrumentos, las lecturas topográficas, gráfica, se introducen técnicas visuales y escritura para la documentación. Las visitas al sitio se hacen y ejercicios prácticos se llevarán a cabo. La medición, el dibujo, la escritura descriptiva y documentación fotográfica de la construcción, la construcción de grupos, sitios o casas tradicionales de madera en concreto. ARCH 401 Architectural Design V (2-6) 5 (ECTS- 8) Los objetivos de este curso son introducir a los estudiantes a los problemas de diseño se derivan de "la creación de metrópolis-tiempo" y para delinear la conexión de la arquitectura con el momento actual, la diferenciación, la ambigüedad, la falta de sentido, utilidad, "sujeto y el otro". Las palabras clave de la metodología de diseño son; centro-entorno, pieza de integridad, falso-genuinos, de ética. Los estudiantes tienen que expresar sus ideas por medio de presentaciones basadas computadora, dibujo y modelos. Como estudio de caso, una región de la metrópoli se va a analizar, las dificultades técnicas y el potencial de desarrollo y la dinámica de la región de que se trate se determinarán a través de dos fases; análisis y síntesis. La fase de análisis incluye la determinación de las demandas y problemas de la región seleccionada, junto con la programación arquitectónica. La segunda fase, la síntesis, incluye proceso de diseño basado en principios que se derivan de la función, la forma (con el medio-calidad de sitio), tiempo y economía. Los temas de las conferencias y debates son; planificación flexible, altos edificios, redes de transporte, elementos de circulación vertical, sistemas que cubren, la profundidad de campo, en el medio y en el espacio de sobra, la intertextualidad, la inmaterialidad, el puesto estructuralismo. Este curso está respaldado por visitas, seminarios, talleres y programas destinados a desarrollar las habilidades de representación basado en computadora de los estudiantes, el dibujo, la topografía, la fotografía, el vídeo y la toma de modelo. ARCH 405 Design-Tech. - Integración II (2-6) 5 (ECTS- 8) El principal objetivo del curso es que los estudiantes desarrollen conocimientos y habilidades para transformar el diseño conceptual en un diseño de esquema de edificabilidad y en consecuencia ofrecer diseño detallado del edificio prospectivo. El curso incluye el trabajo de estudio, conferencias de base de estudio y presentación. La entrada básica de trabajo de estudio será el proyecto de diseño desarrollado en el curso de Diseño Arquitectónico IV. En el estudio, el diseño se transformará desde el diseño conceptual hasta el diseño detallado integrado con la construcción de subsistemas. Se desarrollan, espaciados, dimensionalmente coordinado y expresa con dibujos y especificaciones. Dos o más seleccionados elementos y / o componentes de construcción se diseñan a medida, detallada y especifica para el edificio. ARCH 411 de gestión de edificios (2-2) 3 (ECTS- 6) El objetivo principal de este curso es desarrollar la comprensión de los estudiantes de los conceptos de construcción y gestión de proyectos, la economía de construcción y la economía de la construcción. El curso contiene conceptos de economía, el proceso y los factores de la producción; ingreso, el consumo, el ahorro, la inversión y el producto nacional; el mercado y la empresa; valor, costo, precio y ganancia. Valor temporal del dinero y del ciclo de vigencia del costo; economía de la construcción, la planificación y el diseño; consecuencias financieras de las variables de diseño. La planificación de costes y control de costes. Cálculo del coste; análisis de costos, costo unitario, estado de mediciones. También contiene la gestión, la planificación de la función - la previsión, planificación y organización; la función ejecutiva - motivar, controlar y coordinar; gestión de proyectos de construcción, la contratación, la licitación y la licitación; oficina de arquitectura y gestión de la construcción. Tiempo, costo y recursos de gestión del proyecto: programación del tiempo de trabajo, mano de obra, equipos y materiales. Facility management: gestión de la energía y la gestión de mantenimiento de los edificios. ARCH 413 Programación arquitectónico (2-2) 3 (ECTS- 5) Los objetivos de este curso son desarrollar la comprensión de los estudiantes de la teoría y técnicas de la programación de la arquitectura y del proceso de toma de decisiones y de adquirir experiencia práctica suficiente para preparar un programa arquitectónico para un proyecto de tesis. Programación arquitectónica es el proceso de la toma de la investigación y la decisión que define los problemas a resolver por diseño; enfoques se pueden hacer a través basado en el diseño, basada en el conocimiento, el valor / basado en temas y problemas que buscan la programación arquitectónica y la programación funcional; valor de la programación basada en: humana, funcional, estético, los valores y las cuestiones ambientales, tecnológicos y económicos; preparándose para el programa: descubrir temas críticos, la planificación de programas; recopilación de información y la preparación del programa. Proyecto de programación de arquitectura: la investigación de los antecedentes del proyecto, la identificación de metas y objetivos, la recopilación y análisis de información, la identificación de las estrategias programáticas, establecer requisitos cuantitativos, la síntesis del problema de diseño, documentación. ARCH 402 Proyecto de Tesis (0-12) 6 (ECTS- 22) El objetivo del proyecto de tesis es combinar arquitectura conocimientos, experiencias y visiones de los estudiantes para definir los problemas sociales, ambientales y tecnológicos de la sociedad en relación con la arquitectura y el desarrollo de soluciones individuales en el proceso de diseño de refinar la capacidad del estudiante para trabajar de forma independiente. Los estudiantes investigarán temas arquitectónicos en relación con las necesidades del usuario, cruces, sitio, entorno natural y artificial, la tecnología y temas específicos y encontrar soluciones a estos problemas arquitectónicos complejos. Los estudiantes llevarán a cabo el proyecto de forma individual que será evaluado por un comité de revisión y asesor de tesis. Los estudiantes prepararán programas de dibujos de arquitectura, detalles, informes, modelos y una documentación de sus proyectos como una presentación final. ARCH 412 Práctica Profesional (2-0) 2 (ECTS- 5) El objetivo principal de este curso es desarrollar el conocimiento y la comprensión de la práctica profesional de la arquitectura en relación con dos actividades interrelacionadas, como el diseño arquitectónico y la construcción de edificios de los estudiantes. El curso está organizado para dar conferencias sobre los campos profesionales de la arquitectura como el diseño y la construcción en general; gestión de la oficina, la gestión de proyectos de arquitectura y dirección de obra en la práctica; las organizaciones, normas, reglamentos, normas para preparar y diseño de control y los procesos de construcción y productos en práctica, normas y reglamentos y los medios para la preparación de los documentos de diseño, planos de ejecución, pliegos de condiciones y estado de mediciones, la contratación y licitación en la práctica. [-]